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      實(shí)拍!招遠(yuǎn)二中高三開學(xué)復(fù)課一周工作回頭看

      轉(zhuǎn)載 李志萍2020/04/24 19:22:54 發(fā)布 IP屬地:未知 來源:招遠(yuǎn)信息港 作者:招遠(yuǎn)信息港 1800 閱讀 0 評論 0 點(diǎn)贊

      全宇宙只有不到1%的人點(diǎn)擊上方進(jìn)入

      招遠(yuǎn)信息港

      你真是個特別的人


      科學(xué)管理  發(fā)揚(yáng)最美逆行者精神

      ——招遠(yuǎn)二中高三開學(xué)復(fù)課一周工作回頭看


           陽春布德澤,萬物生光輝。高三復(fù)學(xué)一周,二中新校到處呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。目前,學(xué)校各項(xiàng)工作已然走向正軌,遲來的新學(xué)期依然很美好。

      防疫是我們共同的擔(dān)當(dāng)

      生命健康是我們共同的追求


       海報(bào)宣傳:  時(shí)刻提醒                強(qiáng)化意識

            開學(xué)復(fù)課是一場嚴(yán)峻的考驗(yàn),學(xué)校嚴(yán)格把關(guān),始終把師生的生命健康放到第一位。從防疫知識到防疫宣傳標(biāo)語,再到防疫公約海報(bào);從教室到食堂,從食堂到宿舍,我們的關(guān)心和提醒無處不在。










      就餐管理:  錯時(shí)就餐               間隔就坐

            學(xué)生就餐以班級為單位,由班主任和一名協(xié)助教師安排就餐學(xué)生在餐廳外站好一路路縱隊(duì),由班主任或值班老師帶領(lǐng)從學(xué)校分配的專門通道有序進(jìn)入餐廳。同學(xué)們按照黃色地標(biāo)線有序排隊(duì)領(lǐng)餐。學(xué)生領(lǐng)餐后進(jìn)入相應(yīng)區(qū)域固定座位就餐,就餐完畢后有序排隊(duì)離開。






      分路線就餐

      午休起床,操場集合分路線回教室。

      住宿管理:  三人標(biāo)間               封閉管理

           高三學(xué)生全員住宿,每三人一個標(biāo)間,實(shí)施封閉管理。每層宿舍都有學(xué)校指派的舍管老師負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。高三全體班主任在學(xué)生放學(xué)后全程護(hù)送學(xué)生到達(dá)宿舍,然后進(jìn)入定點(diǎn)位置值班;晚上值班班主任則在學(xué)生宿舍樓值班睡覺。

      衛(wèi)生間管理:  排隊(duì)等候                 錯時(shí)如廁

           學(xué)生每節(jié)課班空去衛(wèi)生間的時(shí)間,都有固定值班教師站在設(shè)定的值班點(diǎn)監(jiān)督學(xué)生。要求學(xué)生按照既定的路線排隊(duì)等候,按照規(guī)定的安全人數(shù)如廁。如廁完畢,再按照返回教室的綠色指示箭頭排隊(duì)有序回到座位。有教師的暖心陪伴,有學(xué)生的全力配合,我們的課間秩序井然。


      日健康管理:嚴(yán)防死守                保障安全




            班主任每天對學(xué)生進(jìn)行八次體溫檢測,三次體溫檢測登記和消毒,做到體溫檢測和消毒嚴(yán)格把關(guān)并隨時(shí)記錄好各種通風(fēng)、消毒表格。









      日?;顒樱杭訌?qiáng)鍛煉為健康護(hù)航

      教育是我們共同的責(zé)任

      追夢是我們不變的初心




           教室實(shí)行不超30人的小班額制,由原來的一個班級分為平行的兩個班級,每個班級都配有班主任。教室座位安排實(shí)行單人單座,保持相對安全的距離。



             入班即靜  入座即學(xué)。



           回到久違的教室,窗明幾凈,學(xué)生再次見到老師的笑顏,聽到溫潤的話語,真好;老師看到學(xué)生真誠而智慧的眸光,再次感受到他們蓬勃的朝氣,真好。






           領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常到教室監(jiān)督及指導(dǎo),極大提高了教學(xué)工作效率。






          學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí),檢測常態(tài)化





           窗外的櫻花開的正熱烈,鳥兒站在枝頭喳喳叫著,一種生長的氣息環(huán)繞著校園,一種蓬勃的氤氳影響著我們。

      一切都是井然的,一切都是愉悅的。可是,看似輕松愉快而有序的學(xué)習(xí)生活的背后都是學(xué)校老師前期多次的研究演練的結(jié)果。老師們的辛苦付出,后勤人員的細(xì)致周到的服務(wù),換來了學(xué)生的健康與快樂,安心與奮進(jìn)。


           在世界疫情防控形勢還很嚴(yán)峻的時(shí)期,在我們要嚴(yán)防外來病例輸入的嚴(yán)峻時(shí)刻,我們能夠安心的坐在窗明幾凈的教室里讀書,能夠自由的在鳥語花香的校園里鍛煉,是多么的不容易,又是何等幸事。

           “草在結(jié)它的種子,風(fēng)在搖它的葉子,我們站著不說話,就已經(jīng)十分美好?!?/p>

            都說,文字是有溫度的,可此刻,任何語言都是蒼白的,都不足以表達(dá)我們內(nèi)心的激動,不足以述說心中那份對靜好歲月的敬畏。我們感恩那些負(fù)重前行的人。唯有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能對得起這沉甸甸的恩情;唯有努力努力再努力,才會不負(fù)春光,不負(fù)韶華。志之所趨,無遠(yuǎn)弗屆。祝愿我校高三學(xué)子圓夢七月!

      來源:招遠(yuǎn)市第二中學(xué)

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